Sprijin acasă pentru copiii celor plecați de acasă – Pachet integrat de servicii destinat preșcolarilor și elevilor în vederea stimulării participării la educație și prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii în județul Giurgiu – ID 136940

Sprijin acasa pentru copiii celor plecati de acasa – Pachet integrat de servicii destinat preșcolarilor și elevilor în vederea stimulării participării la educație și prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii în județul Giurgiu-ID 136940

 

Pentru  mai multe informatii despre proiect aflati vizitand pagina de Facebook a proiectului : https://www.facebook.com/profile.php?id=100070817501198&locale=ro_RO ,dar si Blogul copiilor accesand   adresa https://blogulcopiilor86055363.wordpress.com/

 

1. LICEUL UDRISTE  NASTUREL în parteneriat cu ASOCIAŢIA ACOPERAMANTUL MAICII DOMNULUI , Liceul Tehnologic nr.1 Prundu, Scoala Gimnaziala nr. 1 Prundu si  Liceul tehnologic nr.1 Comana   implementează proiectul Sprijin acasa pentru copiii celor plecati de acasa – Pachet integrat de servicii destinat preșcolarilor și elevilor în vederea stimulării participării la educație și prevenirii fenomenului de părăsire timpurie a școlii în județul Giurgiu-ID 136940

Proiect finanțat din Fondul Social European prin Programul Operaţional Capital Uman 2014 – 2020 si a fost depus in cadrul apelului de proiecte  POCU/784/6/24/ Program pilot de stimulare a participării la educație a copiilor cu părinți plecați la muncă în străinătate – Regiuni mai puțin dezvoltate

Valoarea totală a proiectului:    4,542,399.88 lei.

Durata de implementare 31 luni, data început proiect 30.06.2021, data finalizare 29.12.2023

Obiectivul general

Obiectivul General al proiectului este stimularea participării la educație și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii pentru 270 de prescolari si elevi din judetul Giurgiu ai căror părinți sunt plecați în străinătate prin dezvoltarea unor servicii integrate. Astfel proiectul prin dezvoltarea acestui program integrat (servicii de tip scoala dupa scoala, consiliere scolara si parentala, activitati recreative ) insotit de masuri de sprijin material pentru membrii GT va diminua abandonul scolar si va creste participarea la activitatile scolare conducand la realizarea scopului apelului de proiecte, respectiv stimularea participării la educație a copiilor ai căror părinți sunt plecați în străinătate și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii. De asemenea proiectul contribuie la indeplinirea celor 2 obiective ale prioritatii de investitii: Obiectiv Specific 6.2. Creșterea participării la învățământul ante-preșcolar și preșcolar, în special a grupurilor cu risc de părăsire timpurie a școlii, cu accent pe copiii aparținând minorității roma și a celor din mediul rural. Proiectul contribuie la acest obiectiv prin faptul ca prevede includerea in GT a 30 de prescolari care vor participa la activitatile proiectului si vor beneficia de serviciile educationale oferite prin proiect. Obiectiv Specific 6.3 Reducerea părăsirii timpurii școlii prin măsuri integrate de prevenire și de asigurare a oportunităților egale pentru elevii aparținând grupurilor vulnerabile, cu accent pe elevii aparținând minorității roma și elevii din mediul rural/ comunitățile dezavantajate socio-economic. Prin activitatile desfasurate proiectul contribuie la prevenirea parasirii timpurii a scolii prin sprijinul acordat unui numar de 240 de elevi (din 270 de persoane membre ale GT) cu parinti plecati in strainatate apartinand minorității roma și elevii din mediul rural/ comunitățile dezavantajate socio-economic. Dezvoltarea unui pachet integrat de servicii destinate preșcolarilor și elevilor cu parintii plecati in strainatate, se realizeaza în urma incheierii parteneriatului reprezentat de Liceul Udriste Nasturel Hotarele impreuna cu Asociatia Acoperamantul Maicii Domnului si alte 3 scoli din mediu rural, avand ca scop, asigurarea infrastructurii educaționale adecvate si a unor medii de învățare care să răspundă nevoilor specifice ale prescolarilor si scolarilor cu risc de părăsire a școlii , prin abordări organizaţionale și pedagogice care sa ii atraga pe acestia, caracterizate prin grupuri mici de studiu si trasee educaţionale si de pregatire profesionala flexibile cu caracter inovativ. Astfel, proiectul contribuie pe termen lung la creșterea performanțelor școlare, dezvoltarea abilitatilor practice si sociale precum si a capacitatilor cognitive si emoționale ale grupului tinta. Activitățile dezvoltate in cadrul proiectului prin asigurarea de materiale didactice, manuale si rechizite pe timpul programului, precum și acordarea subvențiilor pentru participare acordate pe nivele de studiu, au scopul de de a îmbunătăți, în mod substanțial, calitatea învățământului primar și secundar inferior și totodată vor atrage tot mai mulți elevi a caror parinti sunt plecati in strainatate.

Grupul țintă

Grupul tinta proiectului va fi compus din 270 de preșcolari   și elevi din județul Giurgiu, ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate vor   beneficia de un pachet integrat de  servicii  de suport educational, servicii psiho-sociale  de sprijin și activități recreative și de socializare,   în vederea îmbunătățirii participării copiilor la  educație de la o vârstă timpurie, precum și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii. De asemenea, pentru  270  de părinți și reprezentanți ai copiilor  va crește  gradul de constientizare, informare si responsabilizare in vederea prevenirii si reducerii efectelor negative pe care le are migrația economică a părinților. Grupul țintă va fi  constituit  din 3 categorii:1.-30 de  preșcolari (copii 3-5 ani) din județul Giurgiu ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate, din care minim 4 copii de etnie romă și minim 12 din mediul rural.  2. -240 de elevi din județul Giurgiu ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate, dintre care: 102 de  elevi din învățământul primar(6-10 ani); 95 elevi din învățământul gimnazial(11-14 ani); 43 de elevi din învățământul secundar superior(14-16 ani) Se vor avea in vedere mai cu seama persoanele din mediul rural, cele apartinand minoritatii rome sau altor categorii defavorizate, astfel încât minim 28 de elevi vor fi de etnie romă și minim 90 de elevi din mediul rural.3.-270 de părinți/tutori/persoane care au în grijă copiii cu părinți plecați la muncă în străinătate, din județul Giurgiu, înscriși în proiect

Activitatile proiectului:

A 2. Identificare, motivare si mentinere grup tinta

Prin intermediul proiectului 270 de preșcolari   și elevi din județul Giurgiu, ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate vor   beneficia de un pachet integrat de  servicii  de suport educational, servicii psiho-sociale  de sprijin și activități recreative și de socializare,   în vederea îmbunătățirii participării copiilor la  educație de la o vârstă timpurie, precum și prevenirea fenomenului de părăsire timpurie a școlii. De asemenea, pentru  270  de părinți și reprezentanți ai copiilor  va crește  gradul de constientizare, informare si responsabilizare in vederea prevenirii si reducerii efectelor negative pe care le are migrația economică a părinților

“ Mă informez, imi protejez copilul!” -Campanie de promovare a obligatiilor ce revin parintilor atunci cand pleaca din tara

În cadrul acestei activitati se urmareste organizarea unei campanii de informare și conștientizare a părinților, a persoanelor în grija cărora rămân copiii, a specialiștilor, a copiilor și a publicului larg în ceea ce privește obligațiile legale care le revin părinților la plecarea din țară. Totodată se are în vedere conștientizarea asupra riscurilor si a consecințelor negative pe care plecarea unuia sau ambilor părinți le are asupra copiilor rămași acasă, a necesităților acestor copii pentru o dezvoltare sănătoasă, precum și impactul pozitiv al activităților propuse prin proiect.

Campania de informare din proiect constă în organizarea a 10 de evenimente de tip caravană  care se vor desfășura după următoarele criterii/cerințe:

• Evenimentele se vor organiza în localități rurale și urbane din județul Giurgiu, în săli/spații care pot ofer posibilitatea organizarii de servicii de receptie persoane, catering si servicii pentru desfasurarea de conferințe/mese rotunde în bune conditii.

Pachet integrat de servicii destinate preșcolarilor și elevilor de la 6 la 16 ani

Programul „Școala după școală” (SDS) este un program complementar programului școlar obligatoriu. Prin modalități integrate de sprijin programul are ca scop prevenirea abandonului școlar și a părăsirii timpurii a școlii, creșterea performanțelor școlare, învățarea remedială, accelerarea învățării prin activități educative, recreative și de timp liber, dezvoltarea personală și integrarea socială, precum și menținerea ele vilor într-un spațiu securizat. Programul amintit se adresează atât elevilor din învățământul primar, cât și elevilor din învățământul secundar și este proiectat astfel încât să răspundă cu prioritate nevoilor elevilor aparținând grupurilor dezavantajate. Prin specificul său Programul SDS contribuie la îndeplinirea obiectivelor proiectului propus.

Organizarea programului se face pe baza unui regulament intern, elaborat de fiecare unitate de învățământ. Acest program se va desfășura înainte sau după programul școlar obligatoriu și va avea o durată medie de 3 ore pe zi, cu alocarea medie a 30 de minute zilnic, pentru activități fizice.

Programul SDS. Școlari -ciclul primar  va include – asistența / sprijinirea elevului în realizarea temelor; activități de recuperare a unor decalaje în învățare (repetarea și explicarea unor continuturi neasimlilate de elevi, cu fișe de lucru pentru recuperarea cunoștințelor); activități pentru accelerarea învățării și pentru performanță (pregătirea pentru participarea la competiții sau olimpiade școlare (concursuri sportive și artistice), prin recapitularea, sistematizarea datelor, lucru cu elevii în plus față de programa școlară și manual); participarea/organizarea de festivaluri și expoziții; activități de pregătire pentru viață (activități de autocunoaștere, dezvoltarea  integrării  și  implicarii  sociale, coduri  de  conduită); activități pentru dezvoltarea capacității de comunicare și gândire critică, activități de promovare a unui stil de viață sănătos, activități de încurajare a lecturii independente; ateliere pe diferite domenii.

Programul SDS. elevi-ciclul secundar va include – asistența / sprijinirea elevului în realizarea temelor; activități de recuperare a unor decalaje în învățare (repetarea și explicarea unor continuturi neasimlilate de elevi, cu fișe de lucru pentru recuperarea cunoștințelor); activități pentru dezvoltare și pentru performanță școlară (pregătirea pentru participarea la competiții și olimpiade școlare / concursuri sportive și artistice, prin recapitularea, sistematizarea datelor, lucru cu elevii în plus față de programa școlară și manual); participarea/organizarea de festivaluri și expoziții; activități de pregătire pentru viață (activități de autocunoaștere, dezvoltarea  integrării  și  implicarii  sociale, coduri  de  conduită); activități pentru dezvoltarea capacității de comunicare și gândire critică, activități de promovare a unui stil de viață sănătos, activități de prevenire a comportamentelor riscante: consumului de alcool, tutun și droguri; activități practice aplicative prin diferite ateliere (desen, lucru manual, utilizarea TIC. care poate contribui la dezvoltarea de competențe digitale și implementarea temei orizontale TIC).

Activitățile vor fi adaptate la vârstă, programă școlară și particularități individuale. Fiecare unitate de învățământ, în funcție de grupul-țintă căruia se adresează programul SDS, constituie module de pachete de activități din activitățile menționate anterior

Împreună pentru abilități psiho-sociale bine dezvoltate – Consilierea şcolară și vocațională a elevilor (6-16 ani) și a preșcolarilor

Consilierea şcolară reprezintă un demers calificat, structurat, bine organizat, care permite acordarea unei asistenţe de specialitate persoanelor implicate în procesul educaţional (elevi, cadre didactice, părinţi/tutori, diriginţi). Consilierea şcolară este una dintre cele mai eficiente activităţi educaţionale care promovează şi dezvoltă rezilienţa elevilor aflaţi în diverse situaţii de risc. Ea este definită drept o relaţie interumană de asistenţă şi suport dintre o persoană specializată şi grupul de elevi, în scopul dezvoltării personale, depășirii situațiilor problemă și a prevenirii unor situaţii de criză.

Strategia de consiliere va aborda realizarea unui plan personal de reziliență pentru fiecare elev sau preșcolar, pe baza dificultăților relevate de activitatea de evaluare psiho-socială (anamneză, observarea elevului/observarea relațiilor), cu obiective de dezvoltare, activități, metode de lucru și evaluare.

Acest plan de reziliență va fi adaptat la categoria de vârstă: preșcolari 3 – 6 ani; școlari 6/7 – 10 ani; 11 – 14 ani și 14 – 16 ani, particularități ale elevilor posibil a fi considerate, cât și la specificul programelor de consiliere școlară emise de Ministerul Educației.

Participarea la activitatea de consiliere va fi în mod predominant de grup, cu posibile ședințe individuale pentru elevii sau preșcolarii care necesită o intevenție aprofundată, specifică. Grupul va cuprinde între 10/12 – max.15 elevi sau preșcolari. Fiecare elev sau preșcolar va participa la minim 5 activități de consiliere, până la maxim 10 activități. Elevii din ciclul gimnazial vor participa la peste 5 activități de consiliere, deoarece cu ei se vor aplica teste vocaționale și li se va realiza un profil vocațional.

Activitati artistic- recreative

Copiii cu parinti plecati din tara reprezinta o categorie sociala vulnerabila atat din punct de vedere emotional cat si economic.

Traumele produse de separarea survenita intre parinti si copii are efecte imediate si profunde asupra performantelor scolare si integrarii in societate.

De aceea, proiectul  prevede derularea de activitati de terapie prin arta in fiecare scoala ce gazduieste copii membri ai grupului tinta.

Activitatile de art terapie vor fi sustinute de lectori isi consilierii scolari implicati in proiect si se vor derula saptamanal, ca parte din timpul petrecut de elevi la afterschool. Durata minima a acestor activitati va fi de minim doua ore/activitate.

Blogul copiilor-instrument de educare, promovare si consientizare asupra nevoilor si intereselor beneficiarilor grupului tinta

Blogul copiilor va fi un instrument extraordinar de educare, promovare si constientizare, atat pentru copii cat si pentru parintii lor abordand probemele si nevoilor speciale pe care acestia le au.

In acelasi timp, blogul va  crea si mentine o conexiune permanenta si de calitate intre copii si parintiii lor aflati la distanta.

Prin intermediul blogului la care parintii vor avea acces nelimitat acestia vor putea sa se informeze despre urmatoarele aspecte referitoare la copiii lor: evolutia scolara a acestora; performantele punctuale pe care el le obtin in diferite domenii; reazultele concrete ale activitatii de creatie

Pa parcursul derularii proiectului va fi organizata o excursie la care vor participa toti  copiii membri ai grupului tinta.  Aceasta va aea un dublu rol: de relaxare si de educatie. Ea va cuprinde obligatoriu vizitarea a cel putin unui obiectiv cultural-istoric (pretul biletului de acces, ghidaj, acolo unde este cazul) si minim o activitate sportiva in aer liber sau un workshop educational.

Destinatia excursiei va fi stabilita de comun acord de catre elevi impreuna cu lectorii lor printr-un sistem democratic de vot pe baza unor oferte concrete care vor detalia activitatile ce vor fi derulate in cadrul evenimentului.

Educație parentală și consiliere socială pentru părinții sau tutorii copiilor

Activitatile de educatie parentala urmaresc dezvoltarea ablitatilor parentale ale persoanelor in grija carora au ramas copiii cu parinti plecati in strainatate, fie ca este vorba despre unul dintre parintii naturali sau despre o alta persoana adulta careia i-a fost delegata responsabilitatea, cu scopul de a asigura suport educational si psihologic persoanelor direct responsabile de cresterea si ingrijirea acestor copii. In acest context, activitatile de educatie parentala vor avea urmatoarele obiective strategice:

-cresterea andurantei sociale a persoanelor care au copiii in grija prin utilizarea de metode si tehnici de reducere a stresului, de crestere a stimei de sine si a capacitatii de rezistenta la efort fizic si mental -mai buna cunoastere a nevoilor copilului aflat in grija, in contextual special in care acesta se afla

-dezvoltarea unor metode eficiente de comunicare si relationare cu copilul in scopul descoperirii si utilizarii potentialului acestuia si compensarii traumelor emotionale cauzate de separarea temporara de unul sau abmii parinti

-incurajarea unui stil de educatie parentala axata pe dezvoltarea autonomiei copilului -mentinerea relatiei afective dintre parintele plecat si copilul/copiii lui prin informarea si consilierea la distanta a acestuia.

Consilierea sociala a parintilor sau tutorilor copiilor

Consilierea socala are ca scop :

-identificarea problemelor de natura sociala cu care se confrunta familiile  in grija carora au ramas copiii beneficiari si solutionarea lor

-informare si asistenta pentru realizarea procedurii de delegare temporara a autoritatii parintesti

-informarea parintilor plecati in legatura cu situatia copiilor lor si a familiei in ansamblul ei

Expertii in asistenta sociala vor informa, consilia si asista persoanele adulte in grija carora au ramas copiiii sa intreprinda demersurile necesare obtinerii legale a autoritatii parintesi temporare. Acestia se vor raporta la prevederile  Ordinului nr. 219 din 2006 privind activităţile de identificare, intervenţie şi monitorizare a copiilor care sunt lipsiţi de îngrijirea părinţilor pe perioada în care aceştia se află la muncă în străinătate dar si la  Legea nr. 272 din 2004 privind protecţia şi promovarea drepturilor copilului, republicată ( art. 104-108)

Sprijin și dăruire pentru activitățile copiilor cu părinți plecați în străinătate-Activități de sprijin și suport material pentru stimularea participării la educatie, consiliere si activitati recreative și de socializare

Proiectul  va oferi sprijin financiar  și material pentru participarea grupului țintă la  programul Scoală după scoală, concretizat:

– acordarea unui numar de 270 de subventii de participare scolara in  valoare de 87 lei/luna  timp de 18 luni

-acordarea a 270 de pachete cu rechizite scolare in valoare de 150 lei

Componenta pachetelor cu rechizite scolare a fost stabilita in mod diferentiat pentru doua categorii de beneficiari: copiii prescolari si elevii  din ciclul primar  pe de o parte si elevii din ciclul gimnazial si liceal de alta parte.

Astfel, pachetul cu rechizite scolare destinat prescolarilor si elevilor de ciclu primar va contine; Penar mare PVC, Creioane colorate 12 culori, Creioane colorate 12 culori, Carioca 6 col, Creion grafit cu guma, Stilou, Pix, Guma de sters, Rigla flexibila 30 cm, Caiete A5 50 file + copert, Creioane colorate 12 culori.

Pachetul cu rechizite scolare destinat elevilor de ciclu gimnazial si liceal ca cuprinde; Penar mare PVC, Penar mare PVC, Penar mare PVC, Creioane colorate 6 col,  Carioca 6 col, Creion grafit cu gumă, Pix, Guma de sters, Rigla flexibila 30 cm, Caiete A4 – 50 file + coperta, Raportor, Echer, Markere evidentiator

“Împreună acasă”- Parteneriat pentru copiii ai căror părinți sunt plecați la muncă în străinătate

In cadrul proiectului se vor pune bazale unui parteneriat complex intre partenerii oficiali implicati  ( Liceul Udriste nasturel Hotarele;  Liceul Tehnologic  Comana; Liceul Tehnologic nr 1 Prundu; Scoala Gimnaziala nr 1 Prundu;  Asociatia Acoperamantul Maicii Domnului ) si o serie de actori sociali cu autoritate si potential de impact asupra categoriei vulnerabile reprezentata de copiii ai caror parinti sunt plecati din tara,  in principal avandu-se in vedere urmatoarele institutii/organizatii /autoritati:

-DGASPC  Giurgiu

-Inspectoratul Scolar Judetean Gourgiu

-Inspectoratul Judetean de Politie Giurgiu

-Centrul de creatie si promovare a traditiilor Giurgiu

Parteneriatul va urmari identificarea, monitorizarea si asistarea beneficiarilor proiectului, directii de actiune concretizate intr-un plan de interventie coerent care va specifica rolul concret al fiecarui partener

Rezultate asteptate

• 270 de elevi şi preşcolari, care vor fi inscrişi in Grupul Tinta (GT) si vor participa la activităţile proiectului
• 270 de părinţi, tutori şi persoane în grija cărora se află copiii cu părinţii plecaţi la muncă în străinătate, participanti la activitătile proiectului
• 300 de persoane vor participa la campania de informare asupra obligaţiile legale care le revin părinţilor la plecarea din ţară şi efectele plecării părinţilor asupra copiilor
• Preşcolari – participarea în proporţie de 90% la serviciile educaţionale oferite prin proiect; 30 de evaluări iniţiale, semestriale şi finale în vederea monitorizării progresului şi participării preşcolarilor la program;
• Elevi 60% dintre copii şi-au îmbunătăţit rezultatele şcolare, în urma participării la activităţile de pregătire şcolară; 70% dintre copiii cu probleme de absenteism la intrarea în program şi-au îmbunătăţit frecvenţa şcolară; 240 de planuri de intervenţie personalizată; 240 de evaluări iniţiale, semestriale şi finale în vederea monitorizării progresului şi participării elevilor la programul Scoală După Şcoală.
• 80% dintre copii( preşcolari şi elevi ) îşi vor îmbunătăţi abilităţile emoţionale, 80% îşi vor îmbunătăţi abilităţile sociale, iar 75% deprinderile de viaţă independentă; 270 Planuri de rezilienţă (şcolari şi preşcolari); Un profil vocaţional pentru fiecare elev din ciclul secundar.
• 80% din copiii beneficiari ai proiectului vor participa la minim 70% din activitatile de art terapie organizate in cadrul scolii unde invata
• organizarea a cel putin 12 expozitii cu obiectele create de copii in cadrul activitatilor de art terapie in cei trei ani de implementare a proiectului
• 1 blog functional pe intreaga durata de implementare a proiectului -postarea pe blogul copiilor a cel putin 12 eveimente de promovare associate activitatilor de art terapie in cei 3 ani de implementare a proiectului
• minim 50 de articole/eseuri/ proiecte ale elevilor postate pe blog in cei trei ani de implemnetare a proiectului
• trei concursuri de proiecte lansate pe blog
• 270 de copii beneficiari vor participa la excursia organizata in cadrul proiectului
• 270 parinti/turori ai copiilor beneficiari vor participa minim 4 module de educatie parentala
• Minim 4 module de educatie parentala
• Minim 4 sesiuni de ateliere la care vor participa copiii impreuna cu paritii lor/adultii in grija carora se afla
• 270 planuri de interventie realizate si implementate
• 270 parinti/tutori vor participa la cel putin trei sedinte de consiliere de grup
• 270 fise de monitorizare a evolutiei copiilor realizate
• 90% din paprintii plecati din tara vor fi informati semestrial despre evolutia copiilor lor prin intermediul fiselor de monitorizare a evolutiei scolare si comportamentale ale copiilor pe care le vor primi pe e-mail
• 270 de copii beneficiari vor primi cate o subventie lunara in valoare de 87 lei timp de 18 luni
• 270 de copii beneficiari vor primi cate un pachet cu rechizite scolare in valoare de 150 lei pe durata implementarii
• 1 acord de parteneriat semnat si implementat eficient, cu respectarea responsabilitatilor fiecarui membru
• parteneriatul va contrbui la identificarea si includerea in proiect a unui numar de 270 persoane (30 prescolari. 240 elevi cu varsta cuprinsa intre 7-16 ani, din care 10 % apartinand etniei roma si 15 % apartinand mediului rural)
• mentinerea in grupul tinta, pana la finalizarea proiectului a unui procent de minim 80% din membii grupului tinta , ca urmare a colaborarii eficiente intre membrii parteneriatului
• crearea unui mecanism functional de servicii integrate la nivelul comunitatii, gratie contributiei diversilor actori sociali care fac parte din acordulde partaneriat

   Rezultatele proiectului

• 301 de elevi si prescolari inscrişi in Grupul Tinta (GT) si care au participat  la activităţile proiectului
• 202 parinti/turori inscrisi
• 300 persoane participante la 10 evenimente
• 90% din prescolari au participat la serviciile organizate in perioada raportata
• 30 de evaluari inițiale
• 60% dintre copii si-au îmbunatațit rezultatele scolare, în urma participarii la activitațile de pregatire scolara
• 70% dintre copiii cu probleme de absenteism la intrarea în program si-au îmbunatațit frecvența scolara;
• 240 evaluari initiale
• 240 planuri de interventie
• 80% dintre copii( prescolari si elevi ) si-au îmbunataþit abilitaþile emoþionale
• 80% dintre copii si-au îmbunataþit abilitatile sociale
• 75 % dintre copii si-au imbunatatit deprinderile de viaþa independenta
• 280 Planuri de rezilienþa (scolari si prescolari);
• 126 profile vocationale
• 90% din copiii beneficiari ai proiectului au participat la minim 70% din activitatile de art terapie organizate in cadrul scolii unde invata
• 12 expozitii organizate
• 1 blog functional pe intreaga durata de implementare a proiectului
• 23 evenimente de promovare asociate activitatilor de art terapie
• 80 de articole/eseuri/ proiecte ale elevilor postate pe blog in cei trei ani de implemnetare a proiectului
• 2 concursuri de proiecte lansat pe blog
• 217 copii participanti la excursia organizata in cadrul proiectului
• 202 participanti la modulele de educatie parentala
• 4 module de educatie parentala
• 4 sesiuni de ateliere
• 166 planuri de interventie realizate si implementate
• 202 participanti la activitatile de consiliere sociala
• 270 fise de monitorizare a evolutiei copiilor
• 90% din paprintii plecati din tara informati semestrial despre evolutia copiilor lor prin intermediul fiselor de monitorizare a evolutiei scolare
• 258 de copii beneficiari au primit cate o subventie lunara
• 258 de copii beneficiari au primit cate un pachet cu rechizite scolare in valoare de 150 lei
• 3 acorduri de parteneriat semnat si implementat eficient, cu respectarea responsabilitatilor fiecarui membru
• 80 % din beneficiarii inscrisi au fost mentinuit in grupul tinta pana la data raportarii

1 mecanism functional de servicii integrate la nivelul comunitatii, gratie contributiei diversilor actori sociali care fac parte din acordulde partaneriat